如果你是一位孩子在华小念书的家长

由于我不懂得做新年时期才做的数学题， 所以就趁这一两天看一看除夕收到的新书。新年流流但没有拜年，所以应该不会影响谁的手气吧。

如果你是一位孩子在华小念书的家长， 我会建议你买《压力下的小学教育》来看一看。 你可能会说自己不是什么教育部官员，也不是什么教育改革家，干嘛买这本书来看呢？ 其实，我们就是要以家长的角度来阅读这本书， 认清和了解现在课程的问题和缺陷， 然后再思考自己可以做些什么，去减低这些问题和缺陷给孩子带来的伤害。

可能我本身就是一个数学佬的关系吧， 所以会比较留意与数学相关的讨论。 之前我曾经听过一位老师说现在的孩子对数学的兴趣缺缺或讨厌数学， 这个现象对在3M时期念小学的朋友来说，是有点不可思议的——夸张一点地说，有些同学在其他的科目一败涂地，但是在数学课的成绩还好的。 你可能会说唉哟这些都是片面的印象而已， 你是数学佬来的，要讲究数据！嗯嗯，说得有道理，当我看到这本书里面所列出的数据，心里不禁的揪了一下。

这本书的某篇文章提出马来西亚多年以来推出林林总总、有着各种short form的教育改革，但是却出现了大片的学习兴致低落的现象。身为家长的你，可能也面对孩子没有兴趣学习的问题。 我们个人的能力有限，凭我们的微薄的力量谈何去改变整个体制，我们就只能为自己的孩子，调整对他们课业的心态，协助他们去掌握需要掌握的技能，放弃那些超过他们学习能力之外的东西（以人类学习的角度来说，就是落在“学习区”之外的东西）。

熟悉我的朋友都会知道我对所谓KBAT的练习题很感冒，把猜谜语变成一个负担，不好玩了。来来来，我们来做KBAT的问题一下，分分钟连我们自己都要拿起手机拍照然后传给家长WhatsApp群组求救。有些题目连大人都不会做了，我们如何苛求小孩去做呢？所以，在现今的课程下，身为家长要懂得 看 得 开，不要强求孩子会做完所有的习题或考题，不强求每科每课都会，只要注重于基本重要的技能和知识。

除了要看得开之外，我们也要辨认那些缺乏练习的重要技能和知识，自己要给孩子补充。根据书本的资料，在KSSR Semakan的制度下，华小每个星期只有三个小时的数学而已，你认为足够以掌握数学技能吗？（有个语文科目我认为太多节数了，但是敏感触觉提醒不要讲酱多比较好）我们无法强求老师去更有效地去注重孩子的技能培训，因为老师赶课文都赶不及了。

你心里的OS是不是：这样当家长，真的好累……恭喜你，谁叫你选的timing那么美，当上最后一批数码时代前成长的孩子，以及第一批数码时代的家长，还有百年一见的疫情。Complain还是要complain，但是complain完了没有行动就是“得个桔”。谁叫我们的政府不能被harap（他们忙着斗争没有空理会我们），所以我们自己要靠自己了。

趁孩子还小的时候下功夫，还来得及。 

伸延阅读：学习就像一条桥，如果间中的桥板掉了……