黄昏与儿子散步

 “你看，今天黄昏的天空好漂亮！”昨天傍晚我与大儿子出外散步的时候，看到阳光穿透过云层，把光线立体化，实在漂亮。我想要不是小儿子刚才闹别扭，需要半途转回头送他回家的话，我们可能就没有机会看到大自然灵感浮现的作画了。

由于疫情的关系，我们暂停了大儿子的羽球班，小儿子也没有去上游泳课了。但总不能一天到晚都把他们关在家里的啊，男生嘛都是需要到户外作点运动的。于是，我至少每两天都会在六点左右回到家里，然后带他们去散步——而大儿子通常自己会加上跑步。

学习就像一条桥，如果间中的桥板掉了……

 本来是谈得风花雪月的线上农历新年聚会，在接近尾声的时候我们不自觉地转到严肃的讨论。

在大专学院当研究生的朋友分享了他最近正在做的一个研究，说新冠疫情将带来能力低落、惰性高的年轻一代——这个情况不会在近期凸显出来，而在几年之后慢慢浮现。他接下来解释导致这个现象的主因，我听到之后不禁倒抽了一口冷气。

然而，朋友所提出的主因并不是什么深奥的道理，反而是简单的让我们忽略了——就是“循序而渐进”这个大家都耳熟能详的概念。 虽然在疫情期间，孩子们都有上网课，然而网课到底有多有效，我想老师和家长们心里都有一个谱——承认吧，目前进行的网课方式是事倍功半的，老师和家长一起在抓狂，孩子在等看YouTube。有些低年级的学生甚至一天只是上一堂课，你说这样的学习方式的效率有多高呢？

如果你是一位孩子在华小念书的家长

由于我不懂得做新年时期才做的数学题， 所以就趁这一两天看一看除夕收到的新书。新年流流但没有拜年，所以应该不会影响谁的手气吧。

如果你是一位孩子在华小念书的家长， 我会建议你买《压力下的小学教育》来看一看。 你可能会说自己不是什么教育部官员，也不是什么教育改革家，干嘛买这本书来看呢？ 其实，我们就是要以家长的角度来阅读这本书， 认清和了解现在课程的问题和缺陷， 然后再思考自己可以做些什么，去减低这些问题和缺陷给孩子带来的伤害。