人手黑鱼水红花小爸爸+妈妈弟弟

某天妻传来了一则短讯，说旭从宝贝阅读乐园拿了一些生字卡回家。哦，旭能够拿到生字卡回家，那就是说已经认识了那些生字了。嗯，我有点好奇他到底是认识了哪些字呢？

“人手黑鱼水红花小爸爸”——妻用短讯回复了我。我数了一数，一共是九个生字（“爸爸”为一个生字）。坦白说我当时有点惊讶。

我们当初将旭送到宝贝阅读乐园，主要的原因是要让他有更广的社交，多一点和其他小朋友一起玩耍和打交道，以便改善他在语言沟通的能力。我们知道旭是没有语言问题的，因为他懂得讲所有的英文字母和各种词汇，也懂得唱一、两首歌曲，但是他就是不太懂得用语言来沟通——我和妻等旭叫我们等到颈都长了。

在参考了一些朋友的意见之后，我们决定将旭送到宝贝阅读乐园，请那里的老师帮帮忙——反正每天只是一个半小时活动而已。第一天上课大部分的时间旭都是在哭，放学时我们去接他时也是哭。晚上从保姆家接他回家的路途上，妻像往常一样给他一些他最爱的银角，他竟然会向我们说：“谢谢”，让我们非常惊讶。

一个星期后，旭开始适应宝贝阅读乐园的生活，大致上都没有哭闹了。其实学不学什么生字不是重点（毕竟他都还没有满三岁），最重要的是我们发现他的沟通能力改善了，有时候也会明白我们对他说些什么。

对了，那天旭从保姆家回到家后，妻写了“妈妈”和“弟弟”在卡片上，看他会不会也是认得这两个字——噢，原来除了“爸爸”之外，旭也是认得“妈妈”和“弟弟”的。看来很多生字是旭从平时所看的闪卡DVD学到的。

点蜡烛庆中秋

我非常喜欢这张照片，是在今年的中秋节拍的。我抱着旭在篱笆们点蜡烛，妻偷偷在后面为我们拍了这张照片。

今年的中秋节旭在芙蓉的外婆家庆祝。原本以为旭的表哥晋晋和恩恩会回来一起庆祝玩耍，真不巧大舅有事忙着，泡汤了。只剩下表弟哲哲一起玩灯笼和点蜡烛。

当时晚风有点大，来了又停，停了又来。好不容易才点着的蜡烛，霎时间又被吹熄了。我就抱着旭将一根根的蜡烛再点着了。

“一、二、三、四、……”旭数着他到底点亮了多少根蜡烛。他似乎对点蜡烛的兴趣多过他第一次做的大象灯笼。

爸爸种的番薯

“把剩下的番薯挖掉后，就可以翻种了。”爸爸把攀延在地面上的番薯树拨开，一边用手挖着泥土找番薯，一边这样地告诉我。

挖番薯就像寻宝一样，挖着挖着，就这样挖到了一粒番薯。我之前还以为爸爸已经把第一片菜圃内的番薯挖光了，原来还有几粒漏网之薯。

“爸，这里还有一粒哦。”那粒番薯没有完全埋在泥土里，所以轻易地给我发现了。今天所挖到的番薯，再加上昨天所挖到的，应该有超过十粒的了。

“这个番薯叶可以吃的吗？”我看到被晾在一旁的番薯树，心里想是不是可以将这些叶子当成今晚的晚餐。“不能，这个不能吃。我们平时吃的番薯叶是别的品种。”哦，看来这些番薯树真的是没有什么用处了。听人家说番薯叶是其中一种没有什么农药的蔬菜，可以多吃。

爸爸说过后可能会轮到种洋葱或者葱头吧。还没有决定。店前五脚基的桌子上放着几颗已经发芽的洋葱，是时候要好好安顿它们了。

食物是辛苦种出来的，要珍惜。我会这样地教导旭的。